Το κατακάθι των Πανεπιστημίων

  Όντας πρωτοετής φοιτητής εν έτει 2018 καλούμαι , με λύπη και απογοήτευση να αντικρίζω χώρους βανδαλισμένους από παρατάξεις .  
  Με μία πρώτη ματιά, στρέφει κανείς το βλέμμα του στις μισοσκισμένες αφίσες  που κρέμονται από τους άβαφους για χρόνια τοίχους.Επιπρόσθετα, θωρεί τα παραταξιακά τραπεζάκια που εντείνουν την αντιπαλότητα χωρίζοντας σε στρατόπεδα τις παρατάξεις, ενώ συγχρόνως απωθούν κάθε ανοιχτά-σκεπτόμενο φοιτητή να ασχοληθεί με τα κοινά.   Παρατάξεις λοιπόν που αντιπροσωπεύουν μόλις μονοψήφια ποσοστά της ακαδημαϊκής κοινότητας, βρίσκουν το θράσος με τέτοιες κινήσεις να αμαυρώνουν την εκάστοτε σχολή.
  Αναντίρρητα, μια ακαδημαϊκή κοινότητα χρειάζεται εκπροσώπηση από ικανά άτομα να λάβουν αποφάσεις εκ μέρους της πλειοψηφίας των φοιτητών. Ωστόσο μόνο οργή προξενεί το γεγονός ότι τα έδρανα της σχολής ,που αποτελούν το εναρκτήριο λάκτισμα της ακαδημαϊκής μας πορείας, «στολίζονται» από κακόγουστες υπογραφές(ταγκές) αντί-ιδεολόγων, υποψηφίων εκπροσώπων. Μπλε,πράσινοι,κόκκινοι  δίνουν βροντερό παρόν σε αυτό το μεσαιωνικό πανηγύρι, όπου δυστυχώς είμαστε όλοι καλεσμένοι .  Καθένας μας υποχρεούται να σέβεται τις εκάστοτε ιδεολογίες, ωστόσο όταν παλιομοδίτικα έθιμα σαν και αυτά βασιλεύουν στις σχολές , τότε σκιάζεται το άστρος της ελπίδας και η ελευθερία του λόγου για ένα καλύτερο αύριο.     

 " Καθώς ,ελευθερία είναι το δικαίωμα να λες στους γύρω σου αυτό που δεν θέλουν να ακούσουν αλλά σε σημείο που να μην παραβιάζει την ελευθερία κανενός."

 -Αναστασόπουλος Μιχάλης

Ἡ ἀδικοχαμένη ( ; ) τριτοβάθμια ἐκπαίδευση στὴν Ἑλλάδα

πηγὴ εἰκόνας: http://www.elculture.gr/blog/γεωμετρίες

   Ἀποτελεῖ σύνηθες φαινόμενο στὴν Ἑλληνικὴ κοινωνία, νὰ κατακρίνουμε καὶ νὰ μειώνουμε καταστάσεις, φαινόμενα, πράγματα, χωρὶς νὰ ‘χουμε ἐντρυφήσει σ’αὐτὰ ἢ χωρὶς νὰ ‘χουμε ἀσχοληθεῖ ἰδιαίτερα μαζὶ τους. Χαρακτηριστικὸ παράδειγμα ἀποτελεῖ ἡ δωρεὰν τριτοβάθμια ἐκπαίδευση τῆς χώρας μας, ἡ ὁποία ἐδῶ καὶ χρόνια δέχεται τὰ πυρὰ τῶν ἴδιων τῶν Ἑλλήνων πολιτῶν καὶ φοιτητῶν. Εῖναι ὅμως ὅλη αὐτὴ ἡ ἐπίθεση δίκαια;          
   Ὅντως ἡ κατάσταση στὰ περισσότερα ἑλληνικὰ Πανεπιστήμια δὲν εῖναι σὰν αὐτὴ τῶν Πανεπιστημίων τοῦ ἐξωτερικοῦ. Ἀφῖσες, ἀνούσια καὶ ὑβριστικὰ συνθήματα μὲ γκράφιτι στοὺς τοίχους, βανδαλισμοὺς σὲ αἰθουσες/ ἔδρανα/ ἐργαστήρια, καταλήψεις-χωρὶς πάντοτε καποιον λόγο- διακινήσεις ναρκωτικῶν οὐσιῶν, καὶ ἄλλα πολλα, εἶναι μία γενικὴ εἰκόνα μὲ τὴν ὁποία ὅλοι μας ἔχουμε ἔρθει ἀντιμέτωποι ὄντας φοιτητὲς στὴν Ἑλλάδα μας. Παρόλα αὐτὰ, καλὸ θὰ ἦταν νὰ ἐπικεντρωθοῦμε γιὰ λίγο στὸ «εἶναι» καὶ ὄχι στὸ «φαίνεσθαι».          
   Μία ἀξιόλογη Μονάδα Μέτρησης τοῦ «φαίνεσθαι» εἶναι ἡ κατάταξη Shanghai Ranking, ἢ ἀλλιῶς  Academic Ranking of World Universities (ARWU). Ἡ παροῦσα κατάταξη πραγματοποιεῖται κάθε χρόνο ἀπὸ τὸ 2003 καὶ φέτος ἀξιολογήθηκαν πάνω ἀπὸ 4.000 Πανεπιστημιακὰ Ἰδρύματα (ΑΕΙ) παγκοσμίως! Ἀναφορικῶς: τὸ ΕΜΠ κατέκτησε τὴν 7^η θέση στὶς Πολιτικὲς Ἐπιστῆμες, τὸ ΕΚΠΑ τὴν 76^η στην Φυσική, τὸ Παν.Πατρῶν τὴν 301^η στὴν Χημεία, στὰ Οἰκονομικὰ καὶ Χρηματοοικονομικὰ ἡ ΑΣΟΕΕ τὴν 151^η καὶ μιᾶς καὶ φοιτοῦμε στὸ ΓΠΑ, τὴν 76^η θέση στὴν Ἐπιστήμη Τροφίμων καὶ τὴν 301^η θέση στὶς Γεωργικὲς Ἐπιστῆμες (στὶς ἴδιες θέσεις κυμάνθηκαν καὶ οἱ ἀντίστοιχες σχολὲς τοῦ ΑΠΘ). Παρατηροῦμε λοιπὸν ὅτι τὸ ἐκπαιδευτικὸ ἐπίπεδο δὲν εἶναι τόσο χαμηλὸ ὅσο νομίζουμε ὅτι εἶναι. Πρέπει νὰ σκεφτοῦμε ὅτι ἡ κατάταξη ΑRWU, κατατάσει Πανεπιστήμια μὲ γνώμονα τὶς ἔρευνες καὶ τὴν ἀπήχηση τῶν ἐπιστημονικῶν δημοσιεύσεων σὲ παγκόσμιο βαθμό, αὐτὸ δὲν άναιρεῖ τὴν συμβολὴ τῶν ἑλληνικῶν Πανεπιστημιῶν σὲ ἐθνικὸ ἐπίπεδο.
   Ἄν ἀναλογιστοῦμε τώρα ὅτι πολλὰ ἀπὸ τὰ ἄλλα Πανεπιστήμια ποὺ ἦταν σὲ ὑψηλότερες θέσεις, ἀπὸ αὐτὴ τῶν ἑλληνικῶν, εἶναι ἰδιωτικὰ καὶ οἱ φοιτητὲς χρεώνονται μὲ ὑπέρογκα-πολλὲς φορὲς-ποσά, τότε εἶναι σχεδὸν φυσιολογικὸ νὰ παρέχονται περισσότερα χρήματα σὲ ἔρευνες καὶ ἐργασῖες! Στὴν Ἑλλαδίτσα μας ὅμως, εἶναι ὅλα δωρεὰν, ἀπὸ τὸ κράτος, τὸ κατακερματισμένο αὐτὸ κράτος ποὺ βρίζουμε ὁλημερὶς καὶ ὁλονυχτίς. Μὴν ξεχνᾶμε ὅτι βρισκόμαστε σὲ καιρὸ οἰκονομικῆς κρίσης, τὰ λεφτὰ πρέπει νὰ ἐξυπηρετήσουν ἀμέτρητους τομεῖς, δημόσιες ὑπηρεςῖες, δημόσιες ἐταιρεῖες ποὺ κάθε χρόνο χρεοκοποῦν κ.ο.κ. καὶ μέσα σ’ὅλα αὐτὰ φροντίζει καὶ τὴν ἐκπαίδευση, ἡ ὁποία ἀπ’ὅτι φαίνεται διακρίνεται σὲ παγκόσμιο ἐπίπεδο παρὰ τὶς δύσκολες συνθῆκες!          
   Ἴσως τελικὰ νὰ μὴν εἶναι τόσο σαθρὰ τὰ Δημόσια Πανεπιστήμια μας. Ἴσως νὰ μὴν χρειάζεται νὰ τὰ κατακρίνουμε τόσο πολὺ καὶ νὰ στρεφόμαστε κατευθείαν στὸ ἐξωτερικο ἀπαξιώνοντὰς τα. Μποροῦμε νὰ συμβάλλουμε καὶ ‘μεῖς οἱ ἴδιοι στὴν ὅλο ἕνα καὶ μεγαλύτερη βελτίωση τους, μὲ βασικότερο κανόναν ἀπ’ὅλους, νὰ σεβόμαστε τὸν χῶρο ποὺ μᾶς παρέχεται! Τὸ δημόσιο δωρεάν ἀγαθό, δὲν σημαῖνει ὅτι δὲν μᾶς ἀνῆκει, ἀντιθέτως, σημαῖνει ὅτι ἀνῆκει σ’ὅλους μας! Ὅπως θὰ προσέχαμε τὸ σπίτι μας, ἔτσι θὰ πρέπει νὰ προσέχουμε καὶ τὴν σχολή μας, ὥστε νὰ μὴν δίνουμε δικαιώματα νὰ λέγεται ὅτι ἡ γ-βάθμια ἐκπαίδευση κυμαίνεται σὲ ἄθλια ἐπίπεδα…διότι ὅπως ἀνέφερα στὴν ἀρχή-ἡ τάση τοῦ νεοέλληνα εἶναι νὰ ὑποβαθμίζει τὰ πάντα…


μήπως πρέπει ν’ἀλλάξει αὐτό(;)…

-Φίλιππος Γ. Ἑξάρας